两个人僵持(chí )了快一分钟,景宝见哥哥软硬不吃,不(bú )情不愿地松开他的腿,往孟行悠面前走。
晚自习下课,几个人留下多耽误了一个小时,把黑板报的底色刷完。
听(tīng )见自己的名字,景宝抬起头,小心翼翼地望着孟行悠,几秒之后又低下去,咬咬唇还是没说话。
孟行悠这才放心(xīn ):那就好,勤哥是(shì )个好老师,绝对不能走。
离得近了,孟(mèng )行悠看清小朋友的容貌,眼睛以下被口罩挡着,可是光(guāng )是从露出来眉眼来看,跟迟砚是亲兄弟没差了。
就像裴暖(nuǎn )说的,外号是一种关系不一样的证明。
贺勤走到两个学(xué )生面前站着,大有护犊子的意思, 听完教导主任的话,不紧(jǐn )不慢地说:主任说(shuō )得很对,但我是他们的班主任,主任说(shuō )他们早恋,不知道依据是什么?我们做老师的要劝导学(xué )生,也得有理有据, 教育是一个过程,不是一场谁输谁赢的(de )比赛。
孟行悠站得腿有点麻,直腰活动两下,肚子配合(hé )地叫起来,她自己都笑了:我饿了,搞黑板报太累人。
迟(chí )砚扫了一眼小推车(chē )上面的菜单,没见到这个字眼,好奇(qí )问:全家福是什么?
孟行悠长声感叹:没想到你是这样的(de )班长。
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